GOLF : Les élèves s’exercent sur la cour
A l’issue de cette session, ils obtiendront un drapeau vert et une licence gratuite pour une année.
Sortie à la ferme de la ville Oger autour des chèvres et des moutons
Vendredi 15 mars, les enfants de la classe de PS/MS ont pris le car une nouvelle fois pour se rendre à la ferme de la ville Oger. Nous avons été accueillis par Camille qui nous a permis d’approcher le bélier, les moutons et les agneaux qu’un groupe d’enfants a caressé et nourri. Pendant ce temps là, l’autre groupe brossait les chèvres et leur a préparé des morceaux de betterave coupés à l’aide d’une machine. Cette matinée s’est terminée autour d’une dégustation de fromage et de lait de chèvre ainsi que du fromage de brebis !
Cinéma en breton pour les maternelles bilingues
Le jour de la rentrée, le Lundi 11 Mars, nous sommes allés au cinéma Club 6 de Saint – Brieuc pour visionner 3 courts – métrages en breton : “Avel er c’horzh”, “Aerouant ha dantelezh”, “An unikorneg” (Du vent dans les roseaux, Dragon et dentelles, La licorne).
De retour à l’école nous avons pu parler ensemble des histoires. Nous avons passé un bon moment ensemble et un retour des vacances en douceur !
Animation sur les écrans ce1
Trois élèves de Bac Pro Service à la personne du Lycée Marie Balavenne sont venus dans la classe de ce1 afin de sensibiliser les enfants aux dangers des écrans.
A travers des jeux et des énigmes les enfants ont pu réfléchir à l’équilibre entre la vie en ligne et la vie hors ligne.
Obanne, Candice et Manech les ont invités à se tourner aussi vers d’autres passe-temps tels que les jeux en plein air, les interactions sociales, la lecture etc…
Peut-être un grain de sable… mais il est de notre rôle d’adulte de rappeler régulièrement les bonnes pratiques en matière d’utilisation d’écrans.
Apprendre l’heure… en jouant !
Apprendre à lire l’heure tout en jouant : jeu de cartes, horloges pédagogiques et dominos. Des moments d’apprentissages individuels puis des jeux d’entraînement, de rapidité mais aussi de coopération à 3 ou 4 avec l’enseignante puis en autonomie.